Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста

                                                   (по кварталам)

                                         1:сентябрь, октябрь, ноябрь

занятия

1.Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах. 2.Я и перекресток. 3.Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром. 4 Коллективная аппликация «Машины разные нужны-машины разные важны»

вне занятий

1.Создание уголка по изучению правил дорожного движения; дать детям поисковое задание: принести в группу любой материал, связанный с изучением этих правил. 2.Автобусная экскурсия по городу, экскурсия к железнодорожному переезду. 3 Целевая прогулка( рассматривание дорожных знаков, наблюдение за движением транспорта, правила перехода проезжей части). 4.Беседа «Улицы города». 5.Создание макета «Улицы, по которым мы ходим». 6.Чтение автомобильчиковых сказок «Девочка и грузовик», «Кто лучше?», «Рулевое колесо», «Двое». 7.Создание коллективных коллажей «Улицы нашего города». 8.Работа с познавательной литературой (полочка умных книг). 9.Практикум  на автотранспортной площадке «Грамотный пешеход в детстве культурный водитель в будущем». 10.Досуги, развлечения. 11.Конкурс рисунков, поделок. 12.Дидактические игры . 13Моделирование ситуаций на макетах, планах, схемах: дорога в детский сад, план микрорайона, перекресток. 14. Работа с ситуационным альбомом «Как уберечь детей от опасности при переходе улицы». 15.Сюжетно-ролевые игры «В дорогу», «Автобус».

                                            2: декабрь, январь, февраль

занятия

1.Кто начинает день? 2.В гости к Кубарику (интегрированное занятие-ПДД и элементарные математические представления).

вне занятий

1.Конструирование из строительного материала и деталей конструкторов «В два ряда дома стоят…» 2.Просмотр диафильмов «3 чудесных цвета», «Красный, желтый, зеленый». 3.Заучивание наизусть стихотворений о правилах поведения на улице. 4.Настольно-печатные игры, типа «Домино», «Гонки на выживание», «Прогулка по городу», пазлы и др. 5.Инсценировки, кукольный театр. 6.Решение проблемных ситуаций. 7.Дидактические игры. 8.Музыкальные праздники, развлечения. 9.Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль», А.Беслика «Как человек придумал автомобиль». 10. Работа с альбомом «Машины на нашей улице». 11.Сюжетно-ролевые игры.

                                                      3: март, апрель, май

занятия

1.Я и перекресток. 2.Кто движеньем управляет. 3.Дорожные знаки (интегрированное занятие-ПДД и рисование)

вне занятий

1.Викторины, развлекательно-познавательные игры. 2.Тестирование «Мы едем, едем,едем» (обязанности пассажиров и культура поведения в общественном транспорте). 3.Дидактические игры. 4.Работа с пособием «Познаю мир. Знаки и символы». 5.Экскурсии к нерегулируемому перекрестку, на железнодорожный вокзал. 6.Рассматривание, обсуждение сюжетных плакатов «Человек-рассеянный», «Палочка-выручалочка». 7.Познавательные сообщения «Знаете ли вы…» 8.Конструирование из бумаги «Светофор», «Дорожные знаки». 9.Чтение: С.Михалков «Дядя Степа-милиционер», «Моя улица». 10.Вечер загадок и отгадок. 11.Сюжетно-ролевые игры. 12.Работа с познавательной литературой ( полочка умных книг). 13.Создание панно «Различные виды транспорта».

                                                      4: июнь, июль, август

вне занятий

1.Конкурс рисунков на асфальте «Быть примерным пешеходом разрешается». 2.Практические занятия на автотранспортной площадке. 3.Экскурсии к проезжей части, автобусной остановке. 4.Развлечения, досуги. 5.Соревнования с использованием велосипедов. 6.Настольно-печатные игры. 7.Сюжетно-ролевые игры на автотранспортной площадке.